传统时期

中国外语教育起源于汉朝，当时主要是学习梵语和突厥语。唐宋时期，外语教育得到蓬

勃发展，设有专门的语言学校，教授阿拉伯语、波斯语等语言。

近代时期

19世纪中叶，西方列强入侵中国，迫使中国开埠通商。j9九游会老哥俱乐部交流区j9九游会真人游戏第一品牌参照：外语教育成为近代救亡图存的重要手段，兴办了许多外语

学校和外语系科。英语成为中国主要的外国语。

现代时期

新中国成立后，外语教育进入新时期。1950年，成立北京外国语学院，此后各高校纷纷建立外语专业。外语j9九游会真人游戏第一品牌认为：改革开放后，外语教育蓬勃发展，出现了多语种、多元化的格局。

特点

1. 从被动到主动：传统时期外语教育受制于外来文化的传入，近代时期成为救亡图存的手段，现代时期则主动学习外语以参与国际交流。

2. 从

单语到多语：早期仅教授少数外语，现代时期形成了以英语为核心、多种外语并存的格局。

3. 从精英教育到大众教育：传统时期仅限于少数精英学习外语，近代时期面向救亡图存的社会需求，现代时期成为全民教育的重要组成部分。

4. 从传统教学法到现代教学法：传统时期采用死记硬背的语法翻译法，现代时期引入交际法、任务法等新的教学方法。

意义

中国外语教育变迁反映了中国与世界交流互动的发展历史，为中国融入国际社会、参与全球治理和文化交流发挥了重要作用。